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2021-03-22

是什么阻碍了社会工作教学与实践?

别让实践匮乏成为社会工作教育瓶颈
       我国社会工作教育自上世纪80年代末恢复后迅速发展,近年更呈现迅速扩张态势。有关社会工作教育发展的问题也日益凸显出来。社会工作本身是一个实践取向的专业。长期以来,内地社会工作专业实习一直是专业教育和发展的薄弱环节。首先是社会工作实习时间难以保证;其次是缺少为学生提供长期稳定实习机会的专业机构,再次是社会工作专业实习难以实现内容丰富、形式多样和较高的实习督导要求。
社会工作实验室助力社工实践教学
       本世纪初以来,我国社会工作实验室建设不断迭代。当下所应用的VR虚拟仿真实验室,为学生营造沉浸式教学体验,教师可以一键管控VR教学资源和管理设备等。

新一代社会工作TPR融合实验平台
       社会工作TPR融合实验平台
是集教学、实践、研究于一体的综合性实验平台,致力于提升社会工作人才培养质量。以专业定制+公有云+私有云+移动互联网+大数据+虚拟化+智能化的深度融合,实现社会工作专业情景教学、情景仿真、教学观摩、案例讨论、过程留存、案例分析、成果分享、科学研究、社会服务综合性教学及实训模式,即社会工作专业领域“教学、实践、研究、创业创新”一体化。
T(Teaching)即教学:通过实验室中的实景营造,提升师生教学兴趣和教学质量。
P (Practice) 即实践:虚拟仿真和场景模拟,专业领域实训分区,理论教学与实践教学紧密结合。
R (Research)即研究:包括实训影像、研究过程全记录、社会调查数据留存和定量定性分析,提升论文和壳体质量。
I (Innovation)即创新创业:一方面以技术应用孵化:技术研发的承接、技术应用指导、技术应用运营维护;另一方面包括企业或社会组织孵化:入门指导、管理咨询、资源链接。

校企合作,拓展社会工作教学方法
       美亚联创(北京)科技有限公司与多所高校合作,开发建立集教学、实践、科研、创新创业于一体的社会工作智慧融合应用平台,借助网络、人工智能等技术,通过模拟社会工作场景,培养社会工作专业学生的职业技能。
有条件的高校通过实景与虚拟场景相结合的方式搭建社会工作实训基地,实现社会工作服务场景的更加真实的呈现,让学生的学习过程与日后投身社会服务工作的场景无限趋近,全面提升学习效果。

医务社工、司法社工、VR等社会工作实训室

特点1:完全沉浸式教学体验

在接近真实的虚拟场景中充分调动学生视觉、听觉、触觉等感官体验,从而对教学内容形成深刻的记忆和理解。

特点2:辅以专业教学资源

美亚联创面向社会工作应用领域建立和积累顶尖教学资源,配合高品质后期制作,逐步形成规模庞大的教学资源库,为教学实验平台的交互功能提供更多可能,形成学生与场景的深度互动 。

特点3:前沿技术激发学习兴趣

虚拟现实技术通过多学科融合的前沿技术,有效克服真实环境中的诸多限制,激发学生自主学习的积极性,形成基于产学研用良性互动的虚拟仿真实验资源建设模式。

美亚联创依托行业领先的多媒体资源开发团队,以强劲技术、资源优势,汇集影像、案例资源,并在引擎开发方面有丰富自主研发经验,结合多年社会工作教育领域的深耕,让我们对新一代社会工作实验室建设具有先天优势。

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