2026年4月17日至24日，四川民族学院马克思主义学院联合美亚联创（北京）科技有限公司、恩数互联（北京）智能科技有限公司组成调研团队深入甘孜藏区，开展了为期一周的“长征红色文化与民族团结文化融入思政课”专题调研，实地走访了安顺场、磨西会议遗址、泸定桥纪念馆、岚安红军遗址等核心点位。这不仅是一次学术调研，更是一场关于思政教育改革、民族文化融合、数智技术赋能的深度探索。

调研背景：为什么是甘孜？为什么是现在？

甘孜藏族自治州，是中国工农红军长征途经的核心涉藏地区。这里留下了飞夺泸定桥、甘孜会师、翻越夹金山、磨西会议等震撼人心的历史印记，也承载着朱德总司令与五世格达活佛的民族团结佳话。

四川民族学院作为四川省唯一省属民族本科院校，地处康定市，肩负着为涉藏地区培养“靠得住、下得去、干得好”建设人才的时代使命。

与此同时，国家政策密集释放：

• 党的二十大精神强调“两个结合”与“铸牢中华民族共同体意识”

• 教育部等九部门推进“大思政课”建设

• 长征国家文化公园（甘孜段）加速建设

多重战略叠加，民族院校思政课改革正当其时。
 

调研核心：红色文化与民族团结文化深度耦合

在强渡大渡河纪念馆梳理历史脉络，采集数字化素材。在磨西古镇，团队实地考察毛泽东主持召开磨西会议的旧居，沿着红军行军路线徒步踏勘。在泸定桥，13根铁索横跨大渡河，队员亲身走过铁索桥，切身感受历史现场的震撼；在上里古镇，团队仔细拍摄和测量斑驳的红军标语，为后续虚拟仿真资源积累第一手资料.....

驱车近千公里，行程中调研团队与高校教师、场馆研究员、地方文化工作者、基层群众等进行了深度访谈。
 

上里古镇红军石刻标语
 

摩西古镇天主教堂毛泽东同志住地旧址
 

摩西古镇毛泽东同志雕像
 

安顺场红军强渡大渡河纪念馆
 

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三大核心发现

1、红色文化与民族团结文化内在契合

飞夺泸定桥的英雄主义、甘孜会师的团结精神、格达活佛的爱国情怀，共同构成了“红色铸魂、民族润心” 的育人格局。这些历史事件不仅是革命史诗，更是中华民族共同体意识的生动教材。

2、当前思政课存在系统性短板

调研显示：

• 92.4% 的学生认为本土红色文化对价值观形成具有重要意义

• 但仅有 41.7% 的学生对甘孜州红色文化历史细节有较深了解

红色文化融入思政课存在“碎片化、表面化、形式化”等问题，缺乏系统性的资源库建设与数智化转化。

3、TPR数智融合模式是破局关键

TPR模式即T（精准数智教学）—P（虚实融合实践）—R（知行合一研学） 三位一体育人体系。通过VR/MR虚拟仿真、大数据学情分析、线上线下融合研学等手段，打通课堂与田野、理论与实践的断层。
 

实践路径：从调研走向落地★

基于调研成果，为四川民族学院打造TPR数智赋能方案

/T环节/ 课程体系化融入 + 数智精准施教

• 在六门思政必修课中精准匹配甘孜红色文化与民族团结元素

• 开发“甘孜红色文化数智资源库”，含虚拟仿真、民族团结、数智案例等子库

• 建立“思政课教师+民族学导师+藏族文化导师”三师联动机制

• 开发汉藏双语思政课程资源，填补民族院校课程建设空白

/P环节/ 虚实融合实践 + 标准化研学线路

设计三条标准化研学线路：

• 泸定红色精神研学线（安顺场→磨西→岚安→泸定桥）

• 甘孜民族团结研学线（格达活佛纪念馆+甘孜会师广场）

• 康巴文化融合研学线（德格印经院+藏族传统村寨+乡村振兴示范村）

• 每条线路均配有VR预体验、实地任务书、数智化过程管理，实现 “行前有预习、行中有任务、行后有成果”。

/R环节/ 研学课题 + 成果转化

• 设立本科生与教师分层研学课题体系

• 成立“涉藏地区红色文化与铸牢中华民族共同体意识教育”跨学科研究中心

• 推动研究成果向教学内容、学术论文、政策建议、社会服务四维转化

 

总结与展望

这次调研，是一次“知行合一”的生动实践。它不仅系统梳理了甘孜州红色文化与民族团结文化的家底，更探索出一条可落地、可复制、可推广的民族院校思政课改革路径。

正如调研报告所言：“这条路道阻且长，但行则将至；这项事业任重道远，但为而不辍。”

红色文化不是尘封的历史，而是行走的课堂。数智技术不是冰冷的数据，而是有温度的教育。当二者相遇，思政课正迎来一次真正的范式革命。